МЕДИУМСКА ПИСМЕНОСТ

Колку убава идеја, вреди да се обидеме и ние. Станува збор за меѓународниот турнир " Математика без граници" , на кој учествуваат и ученици од Македонија. Повеќе информации можете да најдете тука: [  https://www.mathwithoutborders.bg/index.php/dokumenti/   ] . Она што особено ми привлече внимание е организацискиот модел. Турнир од ваков тип бара многу труд, посветеност и добра организација, но истовремено може да обезбеди и средства преку котизациите. Според достапните информации, во квалификациските кругови учествуваат околу 15.000 ученици, од кои најголемиот дел се од земјата организатор. Тоа покажува дека ваквите натпревари можат да имаат и значаен национален опфат, покрај меѓународниот карактер. Можеби вреди да се размисли дали сличен модел би можел да се организира и во Македонија. Освен што би овозможил уште повеќе ученици да се натпреваруваат, дел од приходите би можеле да се насочат кон поддршка на нашите  олимпијци и нивното учество на меѓународни натпревари. Мис...

  Мировната педагогија е пристап во образованието што има за цел да развие култура на мир, разбирање и ненасилство кај учениците. Наместо само пренесување знаење, таа се фокусира на градење вредности, ставови и вештини како што се емпатија, почитување на различностите, критичко размислување и мирно решавање конфликти.  Овој пристап е поврзан со области како Педагогија, Психологија и концепти како Човекови права. Зошто треба да е застапена во секој предмет? 1. Образованието не е само знаење, туку и воспитување Ако учениците учат математика, историја или јазици без да развиваат вредности како почит и толеранција, образованието останува нецелосно. Затоа е важно да постојат јасни правила и граници, но и тие да се градат преку заемна почит и разбирање. Улогите на наставникот и ученикот треба да бидат јасно поставени, но и исполнети со доверба и соработка. 2. Образованието развива социјални и емоционални вештини. Мировната педагогија им помага на учениците да комуницираат...

  Известување за деценија учество на „Денови на електротехниката“ Во изминатата деценија (од 2012 година, со прекин за време на пандемијата со COVID-19 ), манифестацијата „Денови на електротехниката“ се етаблира како еден од најинтересните и најзначајни натпревари по електротехника во државата.  Бројот на училишта и тимови варира од година во година, но секогаш учествуваат повеќе од 20 училишта, што говори за големиот интерес кај учениците.  Додека во почетокот учествуваа претежно основни училишта од Скопје , денес натпреварот привлекува учесници и од други градови низ  Македонија . Натпреварот е отворен за сите ученици кои сакаат да ги покажат своите знаења и вештини во областа на електротехниката.  Нашето училиште, ОУ „Димитар Миладинов“ , континуирано постигнува одлични резултати и секогаш е меѓу најдобро пласираните. „Денови на електротехниката“ претставува натпревар во знаење наменет за ученици од основните училишта. Настанот трае три дена и има за цел да...

     23 април се одбележува како Светски ден на книгата и авторското право - ден посветен на славење на читањето, книгите, авторите и нивниот креативен труд. Овој ден претставува потсетник за значењето на книгата како извор на знаење, инспирација и културен развој, но и за потребата од почитување и заштита на авторските права. Идејата за одбележување на овој ден потекнува од Каталонија , каде што на 23 април, на денот на празникот „Св. Јурја“, традиционално се подарува книга и роза. Овој убав обичај симболизира љубов кон литературата и почит кон знаењето. Според традицијата, мажите подарувале рози, а жените книги, но денес секој може да подари и едното и другото. Оваа традиција трае речиси еден век и претставува уникатен начин на спојување на културата и емоциите. Датумот 23 април е избран и поради неговото големо значење во историјата на книжевноста. На овој ден починале двајца од најголемите писатели во светската литература -   Мигуел де Сервантес , авторот на...

  https://youtu.be/S5SWxhJJoTA coded experiments - play and learning ------------------------------------------------------ Кодирани експерименти – игра и учење https://aidafizika.wordpress.com/2019/06/23/the-difference-between-coding-and-programming/

Code Week In My School Games and Fan --------------------------------------------------- Недела на кодирање во моето училиште Игри и забава -------------------------------------------------- https://aidafizika.wordpress.com/2017/10/11/%d0%b5%d0%b2%d1%80%d0%be%d0%bf%d1%81%d0%ba%d0%b0-%d0%bd%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d0%b0-%d0%bd%d0%b0-%d0%ba%d0%be%d0%b4%d0%b8%d1%80%d0%b0%d1%9a%d0%b5-2017/

  Color in encoding Although color-coding can be extremely effective, too much can overcomplicate things. Any color can be used for any topic but, once introduced, the color should remain consistent in order to avoid confusion. ----------------------------------------------------- Боите во кодирањето Иако кодирањето со бои може да биде исклучително ефективно, премногу бои можат непотребно да ги закомплицираат работите. Било која боја може да се користи за која било тема, но штом еднаш ќе се воведе, бојата треба да остане доследна за да се избегне забуна. https://aidafizika.wordpress.com/2023/04/11/color-in-encoding/

We will practice several ways of writing simple encrypted messages. Before we start writing any code, we will first come up with the message. If it is long, we will write it down on paper, and then we will destroy the paper so no one else can see it, as simple codes can be decrypted quickly. Method 1: Write your message backwards. This is one of the easiest codes to start with. Take your written message and rewrite it backwards, word by word. Start from the bottom right corner of the page, moving left and upwards instead of down and to the right as you normally do when writing. Remember to keep the words separated. Advanced Variation: If you want to make it more complex, add a letter and a number between each of the backwards-facing letters. Another Strategy: A fun strategy for writing in code is to rotate the letters backwards (substitution). This is a bit more difficult and requires practice. Numerical Strategy: Another strategy is to associate each letter with its numerical equi...

  "Numbers rule the world, everything is a number." – Pythagoras Solving Physics Problem Tasks Students will create algorithms or programs using pseudo-code or programming languages to solve tasks that can be applied in Mathematics and Physics classes. Students will share their knowledge and skills with their classmates. While solving the tasks, special attention is paid to the specific conditions of the problems and the overall algorithmic logic. --------------------------------------------------- „Бројките владеат со светот, сè е број“ – Питагора Р ешавање на проблемски задачи по физика.   Ученици ќе прават алгоритми или програми во псеудо кодови или во некој од програмските јазици кои решаваат задачи, а можат да се употребуваат на часови по математика и физика. Учениците споделуваат знаења и вештини со своите соученици. При решавањето на задачите    се води сметка за условите на поставените задачи и за алгоритамската логика. https://aidafizika.wordpress.com/2023/0...

An ideal way to get students interested in coding using the PixelArt technique. We can draw in a notebook with squares or on graph paper, we can use a computer and a free online program https://www.pixilart.com/draw Work plan: Students will create works in the PixelArt technique with motifs from traditional folklore and characteristic embroideries for each country, -------------------------------------  Кодирање преку традиција Идеален начин да се заинтригираат учениците за кодирање е преку користење на техниката PixelArt . Можеме да цртаме во тетратка со квадратчиња, на милиметарска хартија или да користиме компјутер и бесплатната онлајн програма: https://www.pixilart.com/draw . План за работа: Учениците ќе создаваат дела во PixelArt техника со мотиви од традиционалниот фолклор и карактеристични везови за секоја земја. __________________________________ Idealan način da zainteresujemo učenike za kodiranje pomoću PixelArt tehnike. Možemo crtati u svesci sa kvadratićima ili na mil...

  How to play: Divide the participants into two teams. The goal of the game is to guide your team through an unknown terrain using only algorithmic instructions. For example, at the start of the path, you can set a START with several instructions, like: Jump 3 times, turn 90 degrees to the left, .......... then the team will need to guide them with clear instructions – algorithms – to lead them to the goal. For example: walk 10 steps forward, turn 90 degrees to the right, jump 3 times, look up, and so on. To make the game more interesting, we can introduce a time limit and add some unexpected obstacles that the team needs to overcome.   Wishing you much success and fun! -------------------------------------------- Игра: Алгоритамска трка Како  се игра: Подели ги учесниците во два тима. Целта на играта е да ги водат своите тимови низ непознат  терен  користејќи само алгоритамски  инструкции. На пример, на почетокот на патеката можеш да поставиш СТАРТ со неко...

  How to Play: Set up a grid on the floor - use tape to create a 5×5 grid (you can make it smaller or larger depending on the space).Choose one “robot” (a student) and one goal/target, which is placed on a square in the grid. Another student or a group of students must create a set of precise instructions (an algorithm) to guide the robot to the goal.The instructions are given using instruction cards: “Move forward,” “Turn left,” “Turn right,” etc.The robot moves only according to the given instructions — without thinking on their own.If the robot does not reach the goal, the students must find where the mistake is (debug) and correct the sequence. Како се игра: Поставете мрежа на подот – со лепенка направете 5×5 полиња (може и помалку/повеќе, според простор).Изберете еден „робот“ (ученик) и едно засолните што ќе се постави на некое поле од мрежата. Друг ученик или група ученици треба да направат точни инструкции (алгоритам) за да го водат „роботот“ до целта. Инструкциите се даваат...